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读《三只小猪的故事》，就可以以时间线的形式画出，三只小猪开始是怎么回事，然后发生了什么，再然后……
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亲爱的毛毛虫先生： 你您吃饱了吗？我为您准备了很多好吃的东西，有……我特意邀请您来我家吃一顿饭，吃饭之前（后），我们还可以……，如果您能参加…… （可以图文并茂）
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邀请故事的主角来赴宴 这个想法很新奇吧，读完了一本故事。比如读了《好饿好饿的毛毛虫》之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，读写一封怎样的邀请信呢？
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学会纵向、逆向、多向等思维方式。
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通过这些小游戏帮助孩子爱上阅读。 游戏一：我就是主角 游戏二：邀请故事的主角来赴宴 游戏三：给故事画一张发展的时间线索 游戏四：我是小记者 游戏五：给故事画一张地图 游戏六：故事的前传和后传 游戏七：换一个角度读故事 游戏八：比较故事书与电影或动画片
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每次写作都认真对待，发挥最佳水平。 写作态度最为重要，每一次作文都要认真地、尽最大努力去写好，发挥自己最高水平，发掘自己最大潜能，这样才能一篇比一篇进步，有起色——作文的“量”与“质”相比，“质”更重要。可以说没有认真的写作态度作支撑，一切技巧和方法都将是空中阁楼。
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游戏九：给故事书设计封面和插画 游戏十：将故事做成孩子的有声故事书 游戏十一：设计一套和故事相关的书签 游戏十二：为这本故事书做广告
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我就是主角 读完一本书之后，问问孩子，喜不喜欢故事的主角？如果孩说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字，还可以把孩子的玩具，朋友等的名字都加到故事里面。
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鲁迅认为，天才犹如“花木”，民众犹如“泥土”，要有“花木”首先要有好“泥土”——有好的民众和环境；否则，即使有天才，那也不能成长壮大。